_Los ibaguereños en edades de 14 a 28 años, podrán participar de esta formación certificada por la U. Nacional de Colombia._
Ibagué, 3 de septiembre del 2020.
La Consejería Presidencial para la Juventud, en alianza con la Alcaldía de Ibagué, hablitó 1.000 cupos para la convocatoria UNLAB4.0, que hace parte de la estrategia ‘Sacúdete’ del Gobierno Nacional.
Esta iniciativa busca apropiar a los jóvenes para que sean agentes de cambio con impacto social transformador en cada una de sus comunidades y entornos, entregará formación gratuita que será certificada por la Universidad Nacional de Colombia.
Hasta el 14 de septiembre podrán participar los jóvenes en edades de 14 a 28 años en condición de vulnerabilidad (víctimas de la violencia, población rural, comunidades étnicas, entre otras), que estén a punto de graduarse del colegio o recientemente graduados, pero sin vincularse a la educación terciaria o superior.
“Esta será una formación virtual y personalizada con acompañamiento para estimular y desarrollar habilidades técnicas y pedagógicas en tecnología y cultura (…) Consideramos que es una oportunidad única que beneficiará a cientos de jóvenes de nuestra ciudad”_, contó Greis Cifuentes, secretaria de Cultura de Ibagué.
Los interesados podrán inscribirse a través del enlace: https://cutt.ly/vfvChiZ, o también visitar las redes sociales de la Alcaldía de Ibagué o la página web: www.ibague.gov.co para conocer más información.
Por medio de unos módulos de formación virtual con una duración de tres meses, los inscritos abordarán temas en laboratorios de la 4RI (4 Revolución Industrial), en las áreas de ciencias, artes y humanidades.
“Esta alianza del Gobierno Nacional con la Alcaldía de Ibagué, busca mejorar las condiciones en la calidad de vida de todos nuestros jóvenes”_, precisó Andrés Hurtado, alcalde.
La estrategia ‘Sacúdete’, que comprende las áreas de salud, cultura, deporte y tecnología, es un proyecto de la Consejería Presidencial para la Juventud, que ha permitido impulsar el talento en el país cerrar las brechas económicas de conocimiento a través de una metodología de entrenamiento disruptivo para apoyar la construcción de proyectos de vida.
